中考辅导班哪里好名思教育针对性辅导

对主动学习但效果不佳的孩子——适当改变学习方法
这类学生有上进心，也肯下功夫，课堂纪律也不错，就是听讲效果不好，听不懂，跟不上，或者自以为课堂上听懂了回家一动笔，题型与例题稍有变化就不会了。长此以往，他们不仅仅有时完不成理科作业，学习成绩逐渐下降，更重要的是他们将怀疑自己的能力，为什么自己这么努力还不会，自己是不是天生就比别人笨啊?不是说付出总有回报吗?为什么自己如此付出却回报甚微?名思教育专家认为如果孩子属于这种情况，家长应该考虑帮助孩子改变学习方法。名思教育专家总结一下几种方法：
1、 有的孩子适当预习，可使课堂听讲效果更好。
2、有的可以适当记笔记，所谓“适当”是不可不记，不可多记。不记无法掌握要点，无法落实到位，无法回家温习;多记则根本没有重点，而且不可能记完整，疲于记录的结果往往影响听和理解，记了不等于会了，甚至不如不记。
3、许多事情都是始于模仿，学法也一样，可以建议孩子找一个自己钦佩的同学，与他交流学法，向他学习，如果发现他的方法不适合自己，就换一个人，直到在尝试、比较中找到适合自己的听讲方法。方法对了，作业自然可如期较好地完成了。
4、 数学课一般在上午，让孩子利用午休时间先把作业题看看，思考一下，如果有问题，抓紧时间请教同学、老师，回家再动笔落实或者直接在学校就完成了作业。与一两名家离得比较近的同学成立互助小组，互相帮助、互相学习，率地完成作业。
5、 减少电话问作业现象，尽可能自己独立思考，如果的确想不出来了，打电话也要言简意赅，问明即可，不可浪费彼此时间。