江阴名思一对一暑期班开始报名了

名思教育案例：
成成的爸爸是某市教育主管部门的领导之一。成成一直对爸爸十分的信服。可是这天父子两个却发生了争执。
成成是某重点中学初二的学生，一直非常用功，除了英语，各科成绩都挺好。成成英语的基础不是很好，可是成成这个班同学们的英语普遍比较的好，所以老师讲课的速度也比较快，而且教学全用英语。随着知识难度的加大，成成越来越力不从心了，一上英语课就紧张，越想听懂就越是听不懂。英语老师和成成商量了一下，每星期五晚上给成成补一次课。成成把这个消息告诉爸爸的时候爸爸皱了皱眉，也没有说什么。
这个周五成成正在补课，突然下起雨来。老师并有让成成走，而是坚持补完课才送成成回家。成成爸爸微笑着送走了老师，回头就跟成成说：“以后不要再跟着这个老师补英语了，一个老师就会靠给孩子加班加点提高成绩。这样的老师素质太差，我不能让这样的老师毁了我的儿子。”
名思教育专家李老师对案例分析：成成的爸爸说的有一定的道理，真正的老师是不会依靠加班加点来提高学生成绩的。那么是不是成成的老师做法真的存在问题呢?
名思教育专家李老师给家长提出的解决方法：
方法1：具体情况具体分析
名思教育李老师认为家长首先应该了解，加班加点指的是，老师为了提高学生的学习成绩，在正常的在校上课时间之外，延长在校学习时间。一些学习上存在特殊困难的学生，需要这样的补充来让自己跟上大多数人的步伐;一些想要在学业上取得显著优于其他人优势的学生，适当的加班加点也是必要的。我们反对的是为了成绩，不顾学生的身心健康盲目的、无限制的加班加点，或者把加班加点当成提高成绩的手段。
英语老师给成成补课，是因为成成在学习过程中出现了困难，和班中其他孩子相比差距越来越大，这个时候老师提出给孩子补课是一个非常有效的方法，不属于盲目的加班加点。所以家长应该支持老师的做法。
方法2：不在孩子面前批评老师
方法3：靠自己能力帮助孩子提高
名思教育专家李老师希望家长注意：
上面这个例子有一定的特殊性，老师的做法是比较正确、比较有效的，孩子的家长也专门从事教育的研究工作。大多数家长没有这样的专业背景，但是通过比较发现老师的一些做法可能确实存在一些问题。又不能当着孩子的面轻易的贬低老师，怎么办?方法是直接和老师交流，避开孩子。家长和老师交谈的过程中，可以比较委婉地提出批评的意见，但先询问老师谈这样做的原因，分析情况，再根据老师的性格、实际的情况进行判断，说自己的意见。
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