奇迹，就发生在名思

名思教育学员陈同学曾经是父母为骄傲的孩子，老师心中为的学生，但是，初三期末数学考试时，130的总分，他只考了78分，让他备受打击。他的父母迫切希望孩子能够迅速突破，但是在接下来的考试中，他都接二连三的出现失误，后来信心渐无。名思的教育咨询师、心理辅导老师、学科老师和学习管理师，集中研究了陈同学的情况。“陈同学有一定的上进心，但忽略了两个重要因素：一是自己所定的学习计划不合理，只是简单的认为罗列，不符合自身的情况；二是定出的计划没有实际执行。在做题过程中对于难题有明显的厌恶和逃避情绪，做题过于随性。这都导致在考试过程中，丢了不该丢的分，影响成绩的拔高。加上中考的迫近，各方面压力加大。”
结合陈同学的情况，老师们为陈同学制定了，一套纤细的学习方案。期中数学学习分了两个过程：个过程用名思教育的《上课导引》解决数学思路的问题。其实，对于很多题目，陈同学都有一点大概的思路，但不够完善和完备，学科老师用了两个半月的时间以模块的形式对所有的解题思路进行了梳理。第二个过程用《精细化管理手册》对所有的数学细节问题进行了梳理。一个月后陈同学的读题能力和分析问题的能力都有了很大的提高，中考一模二模的成绩也稳定在了115分左右。陈同学的自信心也在这个时候得到大大提升，家长脸上也有了笑容。
后来，陈同学如愿以偿的考取了市一中，家长感言：“我非常感谢名思教育使我的孩子养成了认真仔细的好习惯，让孩子意识到自己的不足并加以改正，现在孩子对自己的信心也大大增加，我们都为孩子的改变而感到由衷的高兴，感谢名思教育的各位老师。”