名思教育高考语文现代文阅读分析

名思教育高考语文现代文阅读分析
高考语文部分：现代文阅读占
现代文阅读分为（一）论述类文本阅读，（二）文学类文本阅读，（三）实用类文本阅读
可以看出高考语文注重阅读能力，只有把阅读能力提升才能保证高考语文部分不失分。
（一）论述类文本阅读
以文化杂文、论文等偏学术文章为主，不仔细理解是不太能懂意思的文章，这类做题方法是读完每段，你要懂这段在讲什么，对每段的意思进行概括，要注重每段的句以及段话和后一段，文章的中心往往就藏在这里。
拿到试题不要着急阅读，先把文章后的题目看一下，不需要看选项，只看题目，然后带着问题去找答案，看能否在阅读中有所发现，在找到类似的话时，无论是不是答案，都拿笔在话下划横线，以便再进行对照。这样做针对性强，正确率较高。
圈出关键字词，例如几乎，广义，大概，凡是等这类词语，选项里有时会对概括性词偷换概念，答题时要注意。
看清题目，有时问"正确"的是，有时问"不正确"的是，可以圈出来以便自己看花眼误选答案。
平时要注意练习，可以一周进行三次练习，长久的练习下去，你就能找到规律，这9分就对你来说没问题了。
（二）文学类文本阅读
主要以散文小说为主，较通俗易懂。
首先先把问题看一遍，同样带着问题去找答案，圈出符合题目的字词，例如2018年全国卷3第二问，分析先行者的心理变化过程，那么阅读时就要有意识的圈出心理的字词，在解答时需要逻辑清晰列出每次的心理变化过程，其次要解释出每次变化的原因和背景。
解答此类问题，首先明确文体，如果此文是小说题材，那么小说的基本特点你要清楚，小说的三要素都是什么要明白，而且小说分为很多种，是科幻小说还是历史小说？这就需要对文体的基础掌握和理解，平时可以根据一个文体的基础知识，在与文体相应的文章中寻找对应的特点，帮助自己更好的理解文章，只有吃透基础，这样在考场上即使见到没见过的文章才不会慌张和迷茫。
（三）实用类文本阅读
实用类文本阅读主要以传记、报告、科普文、类文章为主。
这类文章同样要掌握文体的基础知识和特点，除了先看问题再阅读的技巧以外，你还可以用两种方法：代句法和分析法。
代句法是把选项中你感觉和原文句子含义一样时，把选项句代替原文句，再进行阅读，看含义是否改变，如果意义改变很明显此选项错误。
分析法是选项有些句子乍一看云里雾里，不懂其含义具体在讲什么，这时就要通过分析，把句中哪块是起因，哪块是因为起因导致的结果分析出来，很多选项是故意错位因果来做为误导选项。而且分析主谓宾很重要，很多时候乍一看似乎讲的一个事，但仔细分析就会发现，主语和宾语错乱。