丁山暑假作文和阅读辅导班

家长虽然不是教师，也不一定是阅读和写作的行家里手
但名思老师认为，在暑假里，家长可以在帮助孩子的阅读与写作

关于孩子读书的窍门：阅读要有主次、侧重

（1）名思老师认为家长不应忽略“同龄”这个元素在激发孩子阅读与写作中的作用

“同龄”中的好作文，是催化剂，也是
孩子的阅读对象，首先应该是同龄人写的作文，其次才是教师指定的辅导作文，后是同班同级同学的同题作文
阅读经典是高中以后的事情，因为传统教学中倡导阅读的中外名作，离经典很近，但离范文很远

家长应帮助孩子找到作文的钥匙：对事物的“发现”

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（1）好作文潜藏在孩子对事物的“发现”中
举例：孩子们对手机、网络、枪械、动漫画、玩具的探索与着迷
有探索必然有发现，这与作文的“发现”一脉相承
孩子们以超乎大人们的热情搞清一部手机的功能、型号、用途，用文字表达出来，就是说明文，这个过程就是记叙文，对其中道理的说理，则就是议论文

（2）家长要珍惜孩子的倾诉欲、表达欲，那里蕴藏着写作的灵感
孩子习惯向家长倾诉，表达每天都所见所闻
家长只要当好听众，就会发现孩子的观点、见解、爱憎、审美、评价、评判等等，这些，恰恰是作文中离不开的元素

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