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无锡学历继续学习，远程教育选择但是，称呼他人的昵称，也不要让对方反感。比如，有一个女孩，新到一家公司，为了表示自己的谦虚，无锡学历继续学习，远程教育选择开口闭口就叫身边的另一个同事露露“露露姐”，这个称呼本身是对露露的尊敬，可是在露露的心里，就觉得很不是滋味。女孩都很在乎自己的年龄，所以，每次听到这个女孩叫自己“露露姐”的时候，无锡学历继续学习，远程教育选择她都觉得很刺耳，她很想告诉这个女孩，自己和她是同年的！自己并不比她老！

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教育部职业教育与成人教育司组织召开“关于研究制订各类学校优质教育资源向社会开放的指导性文件”次文件起草组专家组会议。来自清华大学、国家开放大学、北京交通大学、华南师范大学、广东工贸职业技术学院、北京教科院职成教研究中心等11家单位的13位专家参加了会议。教育部职成司副司长刘建同参会并讲话，职成司远程与继续教育处处长刘英主持会议。
会上，文件起草专家组就文件起草背景，前期政策研究成果，文件制订原则、框架等内容进行了深入研讨，进一步明确了目标、要求和任务分工。此次会议，是推进教育规划纲要实施，办人民满意的教育，扩大优质数字化学习资源建设与共享，为老百姓提供更多、更优继续教育服务的一次重要会议。
2013年7月29日，开放大学发展座谈会在北京召开,教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。会议研讨了开放大学建设与发展、基层电大现状与问题等内容，探讨了推进广播电视大学系统战略转型的思路与举措。部分省级教育行政部门分管负责同志，6所开放大学校长，教育部相关司局负责人，行业部委和专家代表，基层电大校长代表等40余人参加了会议。
鲁昕副部长讲话指出，广播电视大学在高等教育学历补偿、远程高等教育、社区教育、农村技术技能教育等四个方面对我国高等教育发展作出了重大历史贡献。新时期，开放大学要真正注重内涵建设和教学质量的提升,推动电大系统的整体转型。

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　　2013年共有68所现代远程教育试点高校（名单见附件）可开展网络高等学历教育招生。考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章，了解网络教育的入学条件、学习形式、修业年限、学历文凭、学位授予、电子注册、收费标准等政策。
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