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网络教育学历比较统招学历

更新时间:2016-04-19 14:45:06 浏览次数:71次
区域: 无锡 > 崇安 > 崇安寺
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随着知识经济的全球化,知识、智慧转化为技术、技能的空间和时间相对缩短,技能、技术转化为现实生产力,加快各种领域竞争日趋和谐,社会对人的要求越来越高,个人的认知和人类群体进步须保持同步性,才能促进社会和谐、文明发展。作为个体的人要不断吸取全体智慧和全体成果以满足全体的需要,从而构成和全体密不可分的重要元素,因此,个体就必须不断给自己充电、喝水、呼吸新鲜空气,汲取人类智慧的精华来丰富和充实自己。随着学习手段和方法的创新,我深刻的感受到网络教育的优越性,不但学习效率高,及时能够获取社会新的技术信息和科研成果,能够享受到专家、名师独天得厚的课程讲堂,实现优质的教育资源共享,而且能结合实际,运用课程理论对现实呈现的不同问题作出犀利而分析,对问题一一破解,根据现实矛盾内在本质和运行规律科学选择方法,提高工作效能。在网络教育学习生活里,教室不在一味的老掉牙、看书、看教案、看名人讲座,网络学习系统创造了个性化学习的环境,使我受益匪浅,不论在教学理论上还是教学知识上都有了很大的提高,并深刻的体会到:网络学习需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化,应提倡寻求合作、协同学习,在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后,相互交换学习心得、体会,互相提问、评价,交流知识,并与所学的东西相联系,便能取得更好的学习效果。
一、远程教育学费低、效率低
网络教育的学习,让我节约了不少时间,低廉的学习成本可以说是远程教育大的亮点。今天的社会人力竞争已进入到了白热化的阶段,不提高知识水平、不扩充自身能量,可以说将会即刻失去社会竞争力,而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。远程教育的出现,确为解决这个问题提供了一个平台。只要咋任何一台能接入英特网的电脑前,通过一些课件的学习和课程论坛交流,以及在特定的日期前完成每学期的课程作业,就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识。而且学习时间不用固定,因个人工作松闲程度自由安排,用二个字形容就是“方便”。
二、网络教育以激发学习者为目的,发挥其主动性。
学习必须遵循人的心理和认知规律,知识的获取必须自由、自然、愉悦得之,也就是说学习应自主、主动。传统学校教育的优劣标准依据“筛选式”教育制度,其目的是为选择精英式的人才。受教育者在一次又一次筛选中失去再次受教育的权利,而网络教育所依据的是掌握在学生自己手中“兴趣选择”。学生借助键盘和鼠标就可以轻松地在网上选择自己感兴趣的课程,选择适合自己的学习方式、学习进度及上课时间和地点,甚至还可以选择自己喜欢的学校和教师。
三、网络教育方法灵活,内容鲜明,理论现实化。
网络教育不仅信息量大,内容涉及面广泛,而且教育内容形式新颖,它借助多种媒体设备,集文字、图像和声音于一体,学习者既可以看见文字和图像,同时也能听见声音。学生在这种环境中开展学习,有利于学习兴趣的激发和积极性的提高。网络教育这一大特点,给教师的教学工作带来了机遇和挑战,启发教师对新的教育方式的思考:在这丰富的教育资源中,教师以什么样的角色,什么样的方式来帮助学生合理选择适合自己的学习内容,以便因材施教。
古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”没有止境的学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必须的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的给未来保持新鲜。当你坐下来,认真地读一种学习的好方式,并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。全国统一免费报名咨询热线:400-888-7748

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