网络教育本身的特性对学习者的要求？

　能通过网络教育学习取得良好学习效果的人群普遍具有以下品质：有一定的学习基础和工作经验；学习的针对性、自主性、自觉性较强；比较有毅力和恒心，具备成熟的心理；阅历和经验比较丰富，分析和解决问题的能力较强。

　　在决定是否上远程教育的时候，先把握三个问题：步，自己一定要充分了解远程教育的学习方式，并且判断自己的个性和性格特点是否适合这种学习模式。第二步，远程教育是业余时间学习，不实行全日制脱产学习，自己要管理好自己，既然选择了它就一定要有网上学习的毅力和不轻言放弃的品质。第三步，要把学习纳入到工作和生活，根据自己的情况选择好学习时间，并且要按着自己的作息时间安排学习计划表和学习进度，每天都要提醒、督促自己。

网络教育的教学方式主要有：
　　(1)通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时(异步)教学。

　　(2)通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。

　　(3)通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。
　　(4)通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。

　　(5)通过集中面授方式进行辅导答疑。

　　绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。

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