日语的培训班/宜兴思元日语培训

宜兴思元日语培训日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在字典中的形式都是以元音u结尾。这样，动词“食べる”（taberu）就象英语中"吃"的动词原形"to eat"，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是"eat（吃的动词原形）/eats（吃的第三人称单数）"或者"will eat"（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。
时态
日语中主要有3种时态：过去时；现在时；将来时。其中，现在时和将来时没有明显的时态标记，要靠动词的种类和上下文的关系区别。因此，从形态上说，我们也可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。
例如：
（1）过去时：（即带有时态标记“た”）
①読んだ（已经完成）对应的英语为“he has read”
②読んでいた（尚未完成）“読んでいた”对应的英语为 “he was reading”（可以这么理
解，但不完全是这样。这个更像西班牙语的过去未完成时。）
（2）非过去时：（即不带时态标记“た”）
①読む（将要进行/反复恒常的动作）对应的英语为“he is going to read /he reads”
②読んでいる（正在进行）对应的英语为“he is reading”
敬语
（常用的有おシになります和おシします/いたします等）
宜兴思元日语培训/日语学习班日语书写一般为汉字和平假名混合书写。但公务文件和科技论文多为横写。除了汉字和平假名，还可以用片假名和罗马音。小学生学习996个“教育汉字（きょ ういくかんじ）”，一般常用于社会生活的“常用汉字（じょうようかんじ）”有1945个。此外还有一些人名、地名所用的汉字。