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例如，在种植花台或花箱上标出近的商店及洗手间位置，部分登机口的引导标识直接由时令草花拼接而成，显得格外赏心悦目。 3.3航站楼植物景观的日常养护 室内观赏植物与普通绿地内生长的植物存在土地条件上的明显差异，尤其是对装修中较为僵硬的线条，可利用植物柔和的枝条和曼妙的叶片来改变其呆板、生硬的感觉，使室内充满生机并产生柔和的情调，使人感到亲切宜人。各类植物通过合理布置，与室内环境有机结合，更能营造出温馨氛围。教师首先要有清晰的教学思路与教学目标。教师应尽量避免对教材内容全盘照搬，而应以教材为依据，紧跟社会发展的步伐，融入与市场接轨的知识。

教师在讲解过程中可以多向学生提出问题，以提升学生的独立思考能力。室内设计是实践性很强的专业课程，学生只有紧跟社会发展，才能使室内设计作品符合当今人们的审美需求。从室内设计教育的师资看，教师的学历普遍较高，但部分教师仅作理论研究，缺乏实践经验，学校可以从一些有影响力的室内设计公司或企业聘请一些一线设计师来高校兼职教学，以弥补青年教师实践经验不足的问题。有实践经验的设计师与高校理论知识扎实的青年教师结合，讲解设计方案的灵感来源、风格选择、功能布局、灯光色彩、材料运用、设计思路等。

讲完之后，其他学生可以共同参与讨论，发现其中设计精彩之处，也可指出设计有待提高的地方。教师要让学生在学习室内设计的初期就树立起正确的室内设计观。教师不应提倡把“室内设计”称为“室内装饰设计”“室内装潢设计”或“室内装修设计”。实际上，室内设计是一项综合性较强的系统工程，工程制图是一款在微机上应用的绘图软件，它可以通过简单的命令图标和交互菜单等方式来实现具体的操作，现如今工程制图软件已经应用到了诸多领域，是设计专业不能缺少的软件之一。 许多学生的室内设计方案往往就是在这种热烈的讨论中一步步完成的。 4.加强师资队伍建设 教学工作的关键在于拥有良好的教师团队，这是顺利进行教学活动的有力保障。工作室可以先从室内设计公司或企业承接室内设计具体项目，全天对学生开放。

除了上课时间使用工作室以外，对室内设计感兴趣的学生还可以利用课余时间到工作室进行实践锻炼，同时接受专业教师的指导。