初中生月考分析总结

初一：
1.初一上学期，还没有学习几何，基本延续小学的学习方法和内容，孩子们之间差别不明显，很多孩子成绩还非常高，一两分的差距在班里就可以相差七八名之多。即“初一相差不大”。初一下学期学习几何，很多学生思维转换不 及时，会成绩猛然下降。
2.下学期，孩子还沉浸在比较简单的题目中，对于题目难度陡升，就会出现不适应。几何是初二乃至以后学习的基础，如果不及时跟上，就会为“初二两极分化”埋下隐患。所以，初一的觉醒非常重要，直到把成绩赤裸裸放在眼前，孩子们才能意识到差距。
3.初一下学期，是孩子们学习习惯养成和定型的重要时期，月考中暴露出来的那些“小毛病”，比如计算错误，做题的快慢，审题不认真等等，要及时纠正，及早养成好的做题习惯和考试习惯。
4.通过次月考成绩，孩子们可以确立自己的位置和目标，也能更好地对现阶段学习效果做一下自我总结和汇总。，对所学知识进行阶段性的处理，所以月考成绩具有很高的参考性和实用价值。
初二
1.多学一门物理，功课加重，在学习方法上处于“爬陡坡”状态。“爬”上去的孩子在初二阶段就会得心应手，没有“爬”上去的就会力不从心，并且因此受到挫折而失去学习的信心，造成恶性循环。所以，月考成绩一定要引起家长和学生的足够重视。
2.初二，考试时间相同，但考试内容和难度增大很多，很多孩子不适应。月考中很多孩子答不完试卷。这种“慢”习惯不仅表现在考试中，在平常的学习中也会有明显的表现，作业慢，记笔记慢。。。这些都会成为孩子学习成绩下滑的隐患，必须及时纠正。
3.初二下学期稳住了，初三才能稳步发展。这个时期主要的目标是：稳定自我水平，确定自己在年级中的学习地位。
初三
1.初三是一个加速冲刺期。学习压力更大，学期时间短，学生面临多科总复习，还要准备体育考试和理化生实验，不仅时间紧张，复习内容量也很大。根据各个考试的节点安排自己的复习节奏，对每个初三生来说是一个不小的挑战，也是很好的成长机会。
2.初三考试中，很多学生容易出现各种“意外”--看错符号，审题不清，运算错误，忘了分类讨论等。这些情况，正好印证了“基础不牢，地动山摇”这句话。基本功要扎实，只能趁早，不能等晚。另外，考试要获得高分，除了上课听懂外，学生必须对题目有一定的熟练度。缺乏熟练度，学生解题的速度就提不上来。月考中暴露出来的这些问题，是中考前应调整的重点。