西漳附近天一小学暑期小学生如何养成好习惯

养成教育具有一定的继承性，但是，随着时迁世异、物换星移，它的内容和形式都在不断发生变化，因此，养成教育，必须赋予新时期的内容和要求，以适应社会发展的需要。
家长和教师必须以新的视角来看待养成教育，要让养成教育具有时代的特点。我们已经进入市场经济阶段，它要求我们培育的孩子是创造性人才，因此我们不能把孩子管得过死，不能以牺牲创新精神来进行养成教育。
我们还是研究当代社会有哪些新的要求，在养成教育中要根据时代要求，增加新的内容，如发现问题的习惯，思考的习惯，敢于质疑的习惯，自学的习惯，收集信息的习惯，诚信的习惯，团队合作的习惯，尊重他人的习惯，自我评价自我反思的习惯等等，即使是传统的习惯也要增加新的内涵，如节俭习惯培养，已不是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，而应在合理消费的前提下，节约自然资源，节约能源，节约时间等等。
再如“孝”，我国人民自古就有尊敬老人的美德，被世人称为“孝”，这种“孝”在封建的道德规范中，要求其子女对家长不分是非曲直，必须**服从，即“顺者为孝”。这种封建的“孝道”我们必须加以反对，但是敬重老人、孝敬父母是民族的传统美德，应当加以继承和发扬。因此，在要求学生“尊敬长辈，孝敬父母”时。已不是长辈说什么就顺从什么，而应该既尊重长辈，又可提出自己的不同观点，只是在提出不同意见时是以尊敬的态度提出的。现在不提孝顺而强调孝敬。