堰桥天河小区附近小学升初中补课哪里好

1、思维过度
算术思维到代数思维的过度
小学升入到初中后个拦路虎即为算术思维到代数思维的转变，对应的知识点为代数式章节，这块知识看似简单，但对于一个小学到初中过度的学生来说，简直是噩梦。
比如-a不一定是个负数，不少孩子关于这点就很难理解，会认为带符号的就是负数；
再比如a+2，总是会想为什么不能合成一个数呢？诸如此类，所有的孩子思维转变这块都会遇到这样的问题，区别在于可能有的孩子一会儿工夫就转变过来了，有些孩子可能需要几个月的时间去转变。对于新鲜事物的接受快慢，因人而异。但无论如何，提前认识到这个问题，并让孩子提前进行转变，是一个不错的选择！
注重解题技巧到注重基本概念
小学非常注重解题技巧，比如应用题的比例法，几何中的五大模型等等，但初中学习更加注重对基本概念的理解，比如现在我带的一个暑假0期班，正讲到的代数式这讲有很多概念。
代数式：用基本的运算符号（+，-，X，÷，乘方等）将数字以及表示数的字母连起来；
单项式：只含有X，÷，乘方（不含+，-）；
多项式：若干的单项式的和
概念看起来很简单，但如果理解的不透彻，还是很容易出错
比如a-b是一个单项式吗？a+a是一个多项式吗？
2、习惯过度
记笔记
关于笔记，属于是老生常谈，小学阶段也强调学生记笔记，但客观上来说，很多人做的并不是很好，初中有7门课，初中每堂课的课容量是小学的4倍，单凭脑子根本不可能将一堂课的内容全部记住，好记性不如烂笔头，所以，初中阶段笔记非常重要。
但记笔记究竟该如何记呢？
这里有两个极端：
A类孩子上课从来不记笔记
B类孩子上课非常热爱记笔记，用各种颜色笔记得非常漂亮，而且老师黑板写什么，他就抄什么，完全没有重点。
其实这都是不对的，学生上课较主要的任务还是听老师讲，如果听都没听懂，记笔记有什么用呢？
而且记笔记也不用全部都记，个人认为只需要记两个东西
①典型例题的书写过程
②知识点或题型的总高度总结（一般此部分老师上课会用红笔标注）
写过程
过程的重要性我就不在多说了，关键想要写好过程，孩子的逻辑思维必须严谨，写不明白很多时候是因为没想明白。关于这点，前期需要模仿老师的过程，慢慢自己就会写了！但心态上一定要重视起来。