孩子们开学前收心来江阴名思教育

1. 尊重与欣赏老师的习惯

学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不会稍不如意就埋怨环境。

2. 自学预习的习惯

提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

3. 专心上课的习惯

教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。

4. 认真观察，积极思考的习惯

每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。

5. 善于提问的习惯

学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生，是具有创新精神的学生。

6. 切磋琢磨的习惯

同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足。

7. 独立作业的习惯

我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

8. 仔细审题的习惯
要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。

9. 练后反思的习惯

一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
一，怎样做出来的？
二，为什么这样做？
三，为什么想到这种方法？
四，有无其它方法？哪种方法更好？
五，能否变通一下而变成另一习题？

10. 复习归纳的习惯

每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象。

11. 整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。

12. 客观评价的习惯

只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。