南菁高中生开学辅导数学物理就来江阴名思教育

校区地址：人民中路111号联合大厦901名思教育  
一、解题方向不清楚    
学生特点：对于解题的方向不明确    
解决方案：学懂学透夯实基础，    
此类学生的自身找症结可以从以下情况：    
对于简单题，掉以轻心，漏题丢分；    
对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对；    
对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。    
二、粗心大意    
学生特点：失分全是“粗心”惹的祸    
解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”，巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。    

三、基础薄弱    
学生特点：缺乏自信，学习底子不牢    
解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里    
四、苦学无效    
学生特点：学习很努力，但学习效率不高    
解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快    

五、动力不足    
学生特点：被动学习，学习目标不清晰    
解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情    
六、知识生疏    
学生特点：学习上只求一知半解    
解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧    
此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。    
因此表现在考试中会错很多考察背诵，记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。    

七、缺少拓展思路    
学生特点：做题太少，需要强化训练    
解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维    
主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。    
此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。    
八、情绪波动    
学生特点：心态调控能力不强    
解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力    
情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。