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【课程设置】
三年级/小升初，数学，英语，语文
初中/中考冲刺，数学，英语，语文，物理，化学
高中/高考冲刺，数学，英语，语文，物理，化学，生物，政治，历史，地理
【教学方式】一对一/一对三
【上课时间】周一至周五，周末，寒暑假（可根据孩子时间另作安排）

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用修辞手法开头易抒写作者心灵的感悟引发读者赏读的情趣。1.比喻开头设喻以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如中国石拱桥开头:“石拱桥的桥洞成弧形就像虹。”2.对比用对比来开头的方法可以加强文采有力地突出主题。如:古今中外凡是在事业上有所造就、取得成功的人其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之那些懒惰昏庸的人则无法成就事业由此可见勤则成事惰则败业。3.排比用排比句开头句式整齐语势铿锵促人赏读。如:假如我是小鸟我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河那雪域高原成为我记忆中的烙印……4.设问设问开头铺排文气先声夺人。如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格一切的一切只因为时代在变化人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流发展要与时俱进生活赋予了我们创新的动力。借物联想引发情趣文章的开头或从远到近或由此及彼从别的事物写起再联想到要写的事物上来借以烘托要写的事物。如一学生这样写路:日常行走的路有大路、小路之别人生之路有正路、歧路之分。人应该择路而行。巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题引起读者的关注激发读者的兴趣同时增加文章的曲折显现布局之美。如一学生写感受生活之美:“我快要死了我躺在病床上四周黑漆漆的一片十分寂静偌大的房间里只能听得见我微弱的呼吸声。”名人作答启人深思采用名人作答的方式展开文章有利增端气势给人高远之感。如一学生如此写幸福的开篇:有人问:幸福是什么答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚却毫不恶心这种人是幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力而且能够处事不惊那才是真正的幸福。”