适合孩子的几种复习方法总结

课后复习

通常在做作业之前，对当天的课堂上老师所讲的知识进行复习。课后及时复习，记忆的留存率很高，有的孩子当天可以复述老师所讲的内容，可以说这是重要、有效的一次复习。

1.结合笔记复习

完善笔记的过程就是回顾老师讲课内容的过程，能够强化对知识的记忆，加深对知识的理解。整理笔记的过程中，如果有想不起来的、理解不了的地方，尝试结合课本再好好想一想。如果还是不行，就做好标记，下次课前问老师或者同学。

对于没有完全掌握的内容，多花一些时间，以后复习的时候更有针对性和目的性。

家长还可以教孩子通过思维导图，建立这个学期的知识网络，把当天的内容整合到这个思维导图里边。这样所学知识在孩子大脑里就形成一个清晰的网络，更加扎实、深刻。

对于低年级的孩子，每天所学的知识没有那么多，可能就是几个字母、生字。那么复习过程可以简化，家长可以参考记忆-遗忘规律考考孩子，通过这样的方式帮助孩子复习。

2.复述课堂内容

复述也是一种很好的复习方式，让孩子把老师讲的内容概括复述出来，这样能促进孩子对所讲内容的理解与条理化，不但能够锻炼孩子的表达能力和概括能力，而且有利于内化课堂上老师所讲的内容，促进对知识的理解和掌握，还能提升孩子听讲时快速抓住主要内容的能力。

周末复习

每周末复习一周所讲的新知识，整理和回顾一周的错题，如果能做到这些，比周末上补习班更节约时间，也更有效果。

章节复习

在学完一个章节后，老师通常会进行小结。如果孩子能够对整个章节的知识进行总结概述，不但能促进对整个章节所学内容的记忆和巩固，更能够实现对知识的梳理，把学过的知识纳入已有认知结构，更加系统地掌握知识。

章节复习采用思维导图来辅助。家长指导孩子通过比较、思考，找出重点和关键点，寻找知识的相关性，然后通过思维导图，全面而简练地展示出来，这样对知识的记忆和掌握都会上一个台阶。

思维导图可以多角度进行，比如同音字、公式、错题、阅读理解等等，从不同主题、不同角度梳理、分类和整合，能够让知识网络更加立体、联系更紧密。

期末复习

期末复习采用科学的办法，要比题海战术得多。

1.结合思维导图“过电影”

首先从思维导图开始，对每个知识点在大脑里“过电影”，如果记忆模糊，或者有其它觉得不妥当的地方，要结合笔记和课本深入复习。

2.重做例题

做例题有助于准确理解和掌握知识，巩固、强化解题能力和技巧。学习过程中对例题反复研究，根据掌握情况做好不同的标记，理解不透彻或者不熟练的，要复习相关章节后再重复做。

3.回看练习卷

之前做过的练习卷都要整理好，复习的时候重新看一遍。重点看错题，和之前标记的虽然做对但是不太有把握的题。

4.重做错题

对曾经做错的题，不看答案再做一遍，看看能否做正确。如果顺利做对，就划掉；如果做对但是不熟练，要做个标记，便于以后练习；如果还做错，要仔细分析原因，比如是有知识漏洞，那么就要重点复习相关的知识点，并重做相应例题，巩固正确的理解。