漫长暑假怎么过,宜兴名思教育陪伴你

暑假期间让学生好好玩当然是必须的，但两个月的时间较长，孩子心玩野了，开学后很长一段时间收不回来，会对学习造成很大影响。学生在暑假玩心重，忘性大，两个月下来很可能将之前学过的知识丢了个七零八落，因此，暑假文化课辅导很有必要。

暑期文化课学习已成为新学期的道起跑线。漫长的暑假，尤其不能对于小学、初中、高中生来说，暑期辅导是个黄金提升期。那么，问题来了：

哪些类型的学生需要暑期衔接班？

（1）后进生：查漏补缺赶上进度

（2）中等生：整体拔高，巩固冲刺

（3）优等生：突破学习瓶颈，保持领先优势

暑假衔接课程怎样合理设置？

衔接班不是单纯把课程提前学，而是结合孩子现状及未来学习发展需要的调整与学习能力的适应。衔接教育一般分为“入园适应”、“幼小衔接”、“小升初”、“初升高”四个不同的衔接阶段，每个阶段都有不同的教育内容。

入园适应：

孩子次从家庭走向社会过集体生活，重点是培养孩子的生活自理能力和社会交往能力。

幼小衔接：

主要是学习适应和社会性适应两个方面，这是幼小衔接的两个主要内容。学习适应困难主要表现在读写和数学两方面，社会适应困难主要表现在完成任务的能力、规则意识和遵守规则的能力及人际交往的能力等。

小升初：

关键是学习思维模式的适应，比如初中数学内容更丰富、更抽象；数学学习由数字运算转向抽象思维、逻辑推理，数学运算也从小学的算术解法转化为初中的代数解法。初中对数学方法和思维方式提出了更高的要求。

初升高：

学习效率和学习心理的适应，高中的学习内容、学习节奏、学习方法等各个方面都和初中有较大差别，适应的快慢将直接影响到学生的成绩。高中阶段的学习知识量大、难度大、学习进度快、系统性强。同时，对学生的理解能力、自主学习能力有较高要求。一般学生用初中的方法远远达不到要求，学习成绩也必然会下降，只有极个别的学生能很快适应高中课程，这样的结果导致很多初中成绩中上的学生产生两极分化。

总结起来，就是：阶段不同，学习内容有差别。

为满足广大宜兴家长的强烈要求，宜兴名思教育在她来到宜兴的第六个年头——今年，首度推出暑假衔接班课程，以觞学子。

名思教育暑假衔接班，老师通过查漏补缺夯实基础，讲解新课，教授方法等，帮助孩子适应高阶段学习。除了学习，更重要的是帮助孩子构建良好的心态，这样才能确保我们在新学校新学期有个好的开始。