名思老师分析毕业班的家长应该做些什么

在毕业班的一年中有较大发展的学生，在小学和初高中都经常出现。这是为什么呢？心理学及人才学的研究认为，大脑的潜能是非常大的，通常人们只用了大脑潜能的7%～10%左右。也就是说，人脑的140～170亿个神经细胞，数量虽然庞大，可平时却大部分都闲置着，这就使我们大多数人脑力的90%左右处于潜伏状态，这也是我们大多数人都是平常人的缘故。可是，一旦谁的发展过程中具备了较好的主客观条件，就会使大脑的潜能得到较多开发，表现出较强的能力。



  在毕业班生活这个外因的作用下，孩子们的内因也处于变化的好时机。因此，我们对进了毕业班的孩子的发展应该充满希望。那么，家长该怎样做才有利于孩子较后一年的发展呢？



  一是给动力。孩子面对毕业班的生活，自己也有压力。我们首先要做的是帮孩子变压力为动力，给他们加油。可行的方式很多，总的来说要针对孩子的具体情况，在他走向新的拼搏之路的时候给他一个动力。



  二是定目标。目标对人的活动有定向、激励、保持等动力作用。所以明确目标是必要的。应注意的是帮孩子定的目标要切实。目标太高，容易让人失去信心；目标太低，容易让人缺乏热情。这都不利于激发动力。有些家长一味盲目地给孩子制订“考重点”的目标策略，往往效果不好，目标应该是“跳一跳，够得着”。



  三是重过程。定目标是为了促进孩子朝目标前进，但没有过程，目标毫无意义。所以，您一定要帮孩子把握好学习过程的每一步。我喜欢跟孩子们讲：上好一节课，做好一道题，完成好一个学习任务，目标的实现就是自然而然的事。把握好过程中的每一步，离成功也就不远了。



  四是常沟通。和谁沟通？一方面是和孩子沟通，一方面是和老师沟通。这样可以较及时而全面地了解孩子的情况和心态，以便当好参谋，帮孩子把握好朝目标前进的过程。孩子进了毕业班，的确是父母该多费些心的时候。



  较后，我想提醒您，对孩子的毕业班生活再关心，也要抓得住、放得开，还是应该让他自己来当毕业这一年的主人。

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