江阴口碑小学生托管班,选名思教育

什么是好学生，什么是差学生，你脑海中一定有一个非常清晰的评价标准。但是要评价哪个是好学生或者差学生，你一定会思考良久。
因为，除了那几个成绩特别拔尖或者特别捣蛋的学生之外，你发现，那些中上游、中下游的学生，拆掉成绩标签后，你居然一无所知,他们只能统称为“乖”学生。

为什么你无法对这群“乖”学生做出正确的评价？ 

大抵理由有两个：
因为学生很多，教学繁忙，精力有限，通过接触了解的学生寥寥无几；
因为学生性格差异大，有外向、内向，有活波、沉默，不可能透过表面判断学生的成长情况。
总一之，一切没有数据支撑的评价都是妄自评论。
然而，学生评价是教育教学中的重要组成部分，有效的学生评价对于了解学生的学习情况、发现教育教学中存在的问题、寻求教学改进与优化策略、提升教育教学质量具有重要意义。
作为老师，真实客观的学生评价，是老师义不容辞的责任！

如何轻松的进行学生评价？

众所周知，传统的学生评价常常只注重对学生学科学习成绩的评价，评价主体只有老师，评价方式也多通过考试方式进行。这些过于关注对学习结果的评价而缺乏对学习过程、成长过程的评价，让老师们在写期末评语的时候流于形式，语言要么千遍一律，要么不符合学生实际情况，甚是纠结！

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