无锡小升初语数英全科冲刺补习精锐教育收费是多少

　　无锡小升初语数英全科冲刺补习/精锐教育收费是多少
　　【★无锡精锐教育专注中小学辅导,免费咨询电话400 819 0114转4934】
　　学习方法很重要，同学们在学习过程中常常会碰到很多的问题，这些问题要及时解决，成绩才能提高。下面给大家带来小升初英语学习中出现问题及对策，大家可以借鉴一下，希望对大家有帮助。

　　【福利】现在报名，即可享受精锐教育1对1，1对3试听课，PLI学习力测评，弱科分析！2017中高考生可限量领取中高考白皮书！
　　地址：http://ad.to***/tetris/page/52201562106/

　　温馨提示:这里是精锐教育，如需辅导，请拨打以下400电话免费电话，使用方法--先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后按“分机数字”即可与老师通话。（本电话只接待课程咨询，恕不接待广告、合作建议等咨询）

　　无锡精锐教育一对一/一对三咨询电话
　　【崇安区】
　　崇安学习中心——————400 8190114转4934
　　哥伦布学习中心—————400 8190114转4935
　　【南长区】
　　南长学习中心———————400 8190114转4936
　　【滨湖区】
　　八方汇学习中心———————400 819 0114转5844
　　河埒口学习中心———————400 819 0114转5845

　　【精锐教育】是中国个性化教育市场的领军者、中国K12教育巨头之一，由全球投资集团贝恩资本注资，2013年与北京大学教育学院建立战略合作伙伴关系，专注于18岁以下孩子学习力的培养和提升，让学生成为学习的主人。

　　无锡小升初语数英全科冲刺补习/精锐教育收费是多少
　　从小学到初中，英语学习内容的增大使部分学习主动性差的学生无法适应。初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知和运用。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，初中生有必要进行课前预习，这一点大大有别于小学生主要上课时有老师教，因此有些学生感到很难接受，为什么单词还没教就要进行听写练习呢?另外，初中的词汇不仅要记住原形，还要记住变化后的词形，如名词的复数形式;动词的第三人称单数，现在分词，过去式，过去分词;形容词，副词的比较级和高级，以及各类词性的转换。比如说，从名词luck，可以衍生出形容词lucky，副词luckily，和它们的反义词分别为unlucky和unluckily，还有，lucky 的比较级是luckier，而luckily 的比较级是more luckily。
　　同时，小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜欢用am，is ，are，was，were来提问。例如，在将She likes English;They went to school yesterday.等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：Is she likes English?Were they went to school yesterday?这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词am，is，are 的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am，is are)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。
　　以上分析了初中生学英语难在哪，现在简单讨论一下解决对策。
　　在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，后是辅音，辅音可以根据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，后把所有音节连起来读。例如，可依次这样拼读：/intE'nAFEnEl/： /i//n/-/in/，/t//E/-/tE/，/n//A/-/nA/，/F//E/-/FE/，/n//E//l/-/nEl/重音的掌握我是利用音乐知识来教的。如果一个单词的基本音高为Me(3)，那么重音的地方可为So(5)。像这样带读一段时间新单词，同学们基本上可以做到正确地拼读单词。在这个基础上，我认为从初一开始教师就应教给学生查阅英文字典的能力，并可组织学生搞一次“查阅字典”比赛，然后慢慢地引导学生在学习，阅读英语的过程中去查阅新词，教学生运用联想的方法去记忆单词。如由father 想到mother，brother。当学生学了单词grandfather，grandmother，趁机引导学生去查找grand-构成的相关词，grandchild，grandson，granddaughter，great-grandfather等等。在单词教学的过程中，教师应该讲述一些构词法的知识，如前缀后缀等，这方面的知识可以帮助学生提高记忆新单词的效率。
　　[温馨提示]如需了解更多一对一/一对三辅导课程，请加Q Q:3293439086 或Q Q群：290060611