无锡市滨湖区初中语文一对一教学

修辞手法
1比拟：有两种，把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。好处是，色彩鲜明，描绘形象，表意丰富，促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动。如林逋《山园小梅》“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
2比兴：所谓比，就是比喻，比拟;所谓兴，就是在诗的开头“先言他物”，以引出正文。好处是，比兴连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果，也更显形象具体。如《孔雀东南飞》　“孔雀东南飞，五里一徘徊”，从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形，引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离，后双双徇情的故事。李商隐的《蝉》“本以高难饱，徒劳恨费声”，首句闻蝉鸣而起兴。“高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高，蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者的身世感受暗合。由“难饱”而引出“声”来，所以哀中有恨。

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