名思一对一教师指导初中几种学习方法

大多数来咨询我的家长中很大一部分是懊恼正在初中学习阶段孩子。因为初中阶段的孩子不管是对学习的认知还是兴趣都处于一个模糊的阶段。之前一个孩子正在上初三的一个家长给我发来这样一段话，现在正面临初升高的孩子的心理压力相当大，因为初中相比来高中是孩子奠定知识基础较好的时机，但是正是因为如此让孩子在学习的压力上增大，反而有些适得其反的效果。这个家长的担忧也是很多家长都共同关注的一问题。

　　一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极分化；初三，天上地下”。用教育的方法来简单分析一下，初一是预赛两个项目：适应和调整；初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距较大的一年，初中课程的一半要在初二完成，也就是把初一和初三加起来等于初二，是较繁忙的一年；初三是选择期和提升期，“用九个月的时间把三年的学习内容复习完”很少有人能读懂这句话。现在到初三教室看一下，还有不少人在做题，如果做作业的时间大于复习的时间，如果想提高中考成绩，理论上讲是不可能的。

　　良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

　　根据有关研究，有效的复习时间安排是： 次复习，学习结束后的5—10分钟。 第二次复习，当天晚些时候或第二天。 第三次复习，一星期左右。 第四次复习，一个月左右。 第五次复习，半年左右。 根据上面的方法进行复习，可以比较有效地对抗遗忘。

但是学习是一个循序渐进的过程，心急也吃不了热豆腐。掌握了好的方法是一个重要的方面，但是其中也离不开自己的努力。好的学习方法对应的是一个好的学习心态，一步一个脚印，踏实向上。这样的学习不会给你带来过多的压力，不用你花费大量的时间精力来投入，你只需要踏踏实实掌握，踏踏实实练习，学以致用，举一反三。没有攀不了的高峰，没有迈不过的河流，三分天注定七分靠打拼！

名思教育继承千年传统教育“因材施教”个性化辅导理念的同时，在教学过程中积极加入了大量西方现代超前教育元素。教研老师在传道、授业、解惑的同时，名思教育对学生的学习行为、态度、能力三方面也会进行综合培养，在学习的过程中不断增强自信心，提升学习品质......想要了解更多的信息，快来名思教育体验吧！