卓悦学科英语中心：孩子的语言环境要纯净

很多家庭，在家里父母之间的交流是方言，在外面与别人交流讲的是普通话，这种语言环境会不会对宝宝有影响，卓悦学科英语发现，如果多种语言混杂，可能会导致宝宝说话晚。贝乐建议，为了让宝宝与其他小朋友可以顺畅交流，从小就教普通话。

  贝乐提醒，讲两种以上的方言的家庭的孩子，比单讲一种语言的家庭的孩子更多地出现发育性语言障碍，且以2至3岁年龄的儿童较为突出。所以家庭语言环境过于复杂，多种方言并存，这会使正处于模仿成人学习语言的宝宝产生困惑，其结果是导致说话晚。

  在交流中语言不统一，宝宝想专一的模仿很难，他们不会分辨哪个音是正确的。 跟谁在一起就会学谁的说话，结果大大拉长了宝宝学习语言的阶段。严重会导致不能完全掌握一套语言。

  更为严重的影响是多种语言环境有几率让宝宝变成“哑巴”，即患上失语症或自闭症。据美国疾病控制中心统计，目前美国儿童自闭症发病率比上世纪80年代增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。其中一个重要因素就是他们生活在多语言的文化环境中，宝宝无所适从，因不适应这种复杂的语言环境而患上自闭症。

  孩子开始学说话了，确实要注意各种方言对他的影响，尤其在语言发展的关键期。但有研究发现在宝宝1岁前，家长大可放心地让孩子的大脑储存不同的语言，多跟宝宝说话，就能尽可能开发宝宝的“语言识别能力”。但家长要及时注意把握住语言表达关键期，在1岁以后用标准普通话教孩子说话。

  当宝宝刚开始学习说话时，家人对宝宝说话应标准清晰，让宝宝有正确的学习范本。不要因为普通话水平较差就放弃和宝宝说普通话，要知道，即使是带有方言腔的普通话也比纯粹用方言与宝宝交流更有益于他学习语言。

  如果你发现宝宝用手指指着某样东西说不出口，有可能是因为他缺乏这个词汇，或者是各种方言的表达让他感到困惑。这时候你可以用标准的普通话跟他说“我想要桃子”，然后鼓励他重复一遍，他便学会下次该怎么说了。如果你还发现孩子发音上有较明显方言口音，你应该及时而又耐心地纠正他，但千万不要对孩子斥责或发脾气哦。